想精進教學能力，提升專業素養？善用「在職進修」資源，將助您成就教學卓越。
教育部全國教師在職進修資訊網彙整全國最完整的研習資訊，涵蓋高中職、國中小、幼兒園及特教學校教師所需，是規劃「在職進修」的絕佳起點。 搭配在職訓練網等平台資源，您能更有效率地搜尋到符合個人需求的課程，例如針對特定教學科目、職級或教學方法的進修機會。 建議您在選擇課程前，仔細評估課程內容與自身教學需求的匹配度，並預先思考如何將學習成果應用於實際教學中，才能真正提升教學效能，讓「在職進修」發揮最大效益。 別忘了，規劃學習時間，並善用學習資源，才能讓您的「在職進修」之旅事半功倍。
這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)
- 善用「教育部全國教師在職進修資訊網」及「在職訓練網」等平台，精準搜尋課程： 先釐清自身教學痛點及進修目標 (例如：提升特定教學技巧、學習新科技應用)，再利用關鍵字搜尋符合需求的課程。 比較不同平台的課程內容、師資、評價及費用，選擇最符合自身需求且CP值最高的課程。
- 建立個人化進修計畫並落實應用： 將選定的課程、學習時間、學習資源等記錄於表格或筆記中，並設定學習進度及檢核點。 學習後，思考如何將所學應用於實際教學中，並記錄教學成效，持續反思與精進。
- 評估進修效益並持續學習： 參加課程後，檢視學習成果是否達成預期目標，並記錄其對教學的實際影響。 持續追蹤教育新知及教學趨勢，建立持續學習的習慣，才能在教學領域保持競爭力。
精準掌握在職進修資源
教師的專業發展仰賴持續學習，而有效的在職進修規劃是關鍵。然而，面對琳瑯滿目的進修資源，如何精準掌握，避免時間與資源的浪費，成為許多教師的共同挑戰。本篇將深入探討如何有效搜尋、評估與選擇符合自身需求的進修資源，助您打造高效益的學習歷程。
瞭解自身需求，設定明確目標
在開始搜尋進修資源之前，務必先釐清自身的教學需求與職業發展目標。明確的目標是有效學習的基石。您需要思考：
- 您目前在教學中遇到的最大挑戰是什麼？
- 您希望提升哪些教學技能或專業知識？例如：教學科技應用、特定教學策略、課程設計、學生輔導等等。
- 您的教學科目或年級有什麼特殊需求？
- 您希望透過進修達到什麼樣的職業發展目標？例如：升等、轉任、專長發展等等。
透過深入的自我反思，您可以更精準地鎖定所需的進修資源，避免漫無目的的搜尋，提高學習效率。
善用線上線下資源平台，比較優缺點
台灣目前提供教師在職進修的平台相當多元，包含教育部全國教師在職進修資訊網、各縣市教育局的進修平台、線上學習平台（例如：Coursera、edX等）、以及各大學院校開設的相關課程等等。每個平台各有優缺點，例如：教育部全國教師在職進修資訊網提供較為全面且官方認證的課程資訊，但課程選擇可能不如線上學習平台豐富；線上學習平台的課程選擇多元，且時間彈性高，但可能缺乏師生互動，也需自行評估課程品質。
因此，精準掌握在職進修資源需要您主動比較不同平台的優缺點。您可以從以下幾個面向進行評估：
- 課程內容：課程是否與您的學習目標相符？課程大綱是否詳細？授課內容是否深入淺出？
- 師資陣容：授課教師的專業背景與經驗是否豐富？是否有相關教學實務經驗？
- 學習方式：課程是線上學習還是實體課程？學習方式是否符合您的學習習慣？
- 課程評價：參考其他學員的評價，瞭解課程的優缺點。
- 費用與時數：課程費用是否合理？課程時數是否符合您的時間安排？
- 證書或學分：課程是否提供證書或學分？是否符合您的升等或其他需求？
整合資源，建立個人化進修資料庫
在評估各平台的資源後，建議建立一個屬於您個人的進修資料庫，將符合您需求的課程資訊記錄下來。您可以使用Excel表格、筆記軟體或其他適合您的工具，記錄課程名稱、平台、課程內容、師資、費用、時數、評價等等資訊。這個資料庫將有助於您有效管理您的進修規劃，並在未來需要時快速找到相關資訊。
精準掌握在職進修資源並非一蹴可幾，需要持續的學習與累積經驗。 透過系統性的搜尋、評估和記錄，您可以有效利用寶貴時間，選擇最符合您需求的進修資源，提升您的專業能力，成為更優秀的教育工作者。
個人化在職進修計畫設計
教師的專業發展並非單純地參加越多課程越好，更重要的是精準且有效率的學習。因此，個人化在職進修計畫的設計至關重要。一個好的計畫，能幫助教師在有限的時間內，最大化學習成效，並將所學應用於實際教學中，真正提升教學品質與學生學習成效。
設計個人化在職進修計畫，並非只是簡單地列出想參加的課程。它需要教師深刻地自我省思與分析，瞭解自身的教學現況、優缺點、以及未來的職業發展目標。這包含了對自身教學的反思，例如：目前教學中遇到的瓶頸是什麼？哪些教學環節需要改進？希望提升哪些教學技能？想學習哪方面的教學理論或新知？ 更重要的是，教師需要明確的學習目標，例如：提升學生參與度、改善教學效率、精進特定教學技巧等等。唯有設定清晰的目標，才能選擇最有效的進修課程，避免資源浪費。
以下是一些設計個人化在職進修計畫的步驟與重點：
一、 釐清個人需求與目標
- 教學現況分析：盤點現有教學資源與方法，找出需要改進之處。
- 優缺點評估：針對自身的教學優勢與劣勢進行分析，找出需要加強的領域。
- 職業發展規劃：設定短期和長期的職業發展目標，例如：取得特定證照、升等、擔任教學行政職務等。
- 學習目標設定：將職業發展目標轉化為具體的學習目標，例如：提升教學設計能力、學習新的教學科技應用、精進特定教學方法等，並設定可衡量的指標。
二、 資源搜尋與課程篩選
- 平台選擇：選擇符合自身需求的線上或線下進修平台，例如教育部全國教師在職進修資訊網、各縣市教育局的教師研習網站、線上學習平台等等。 並考量平台課程的品質、師資陣容、課程評價以及學習模式。
- 課程評估：針對搜尋到的課程，仔細閱讀課程大綱、講師簡介、學員評價等資訊，評估其內容是否符合自身的學習目標，以及課程的深度和廣度是否合適。
- 時間安排：考量自身的工作時間和生活安排，選擇時間上可行的課程，並設定合理的學習進度。
三、 計畫執行與效益評估
- 學習計畫執行：依據規劃的時間安排，按部就班地完成課程學習，並做好學習筆記和反思。
- 學習成果應用：將所學的知識和技能應用於實際教學中，並觀察其效果。
- 效益評估：定期回顧學習成果，評估學習成效是否符合預期，並調整後續的學習計畫。
- 持續學習：教師專業發展是一個持續精進的過程，需持續關注教育新知，並持續學習，以提升自身教學能力。
透過以上步驟，教師可以量身打造一個符合自身需求的個人化在職進修計畫，避免盲目跟風，有效提升教學效能，並促進自身專業發展。 記得，一個成功的個人化進修計畫，不只是課程的累積，更是知識與實務的有效整合，讓學習真正轉化為教學的能量。
有效運用在職進修平台
選擇了適合的進修平台只是第一步，如何有效運用這些平台的資源，才能真正提升教學效能並達成個人學習目標。這部分需要策略性的規劃和執行，才能避免資源浪費，並將學習成果最大化。以下提供一些有效運用在職進修平台的策略：
善用平台搜尋功能與篩選條件
各個線上進修平台通常擁有龐大的課程資料庫，要從中找到符合自身需求的課程，關鍵在於善用平台提供的搜尋功能與篩選條件。例如，教育部全國教師在職進修資訊網或其他平台，通常允許教師依據教學科目、職級、學分數、課程類型 (例如：線上課程、實體研習) 、授課教師、課程時間等條件進行篩選。精準的篩選可以有效縮小搜尋範圍，節省寶貴的時間，找到最符合個人需求的課程。
深入瞭解課程內容與師資背景
不要只看課程標題或簡短描述，務必仔細研讀課程大綱、學習目標、教學方法，以及講師的背景與專業。許多平台會提供講師的簡歷或過去的教學評價，這些資訊能幫助你評估課程的品質和適合性。特別注意課程內容是否與你的教學實務息息相關，是否能解決你在教學中遇到的問題或困境。一個看似吸引人的課程，若與你的實際需求脫節，則學習成效將大打折扣。
規劃學習時間與建立學習社群
在職進修往往需要兼顧教學工作與個人生活，因此妥善規劃學習時間至關重要。建議將學習時間融入每日或每週的行程表中，並設定明確的學習目標和進度。此外，許多平台都提供線上討論區或社群功能，可以加入相關社群，與其他教師交流學習心得，互相砥礪，共同提升學習效率。參與線上討論，不僅能加深對課程內容的理解，也能拓展人脈，學習其他教師的教學經驗和策略。
善用平台提供的輔助資源
許多平台除了提供課程內容外，還會提供額外的輔助資源，例如：學習教材、作業範例、線上測驗、課後討論區等等。充分利用這些資源，能提升學習成效，並幫助你將所學知識應用到實際教學中。 不要忽視這些額外資源，它們通常能提供更深入的學習體驗。
定期回顧與反思
完成課程後，不要就此止步，應定期回顧學習內容，並思考如何將所學知識應用於實際教學中。你可以撰寫學習心得、反思教學實踐中的問題與改進方向，或者與同事分享學習成果。持續的反思與實踐，才能讓在職進修的效益最大化。 建議建立一個個人學習日誌，記錄學習歷程、反思心得以及將學習成果應用於教學的實例。
評估平台的課程更新頻率
教育領域日新月異，教師需要不斷學習新的教學方法和知識。因此，選擇進修平台時，也應該考慮平台的課程更新頻率。一個持續更新課程的平台，能確保你學習到的知識是最新、最實用的。定期瀏覽平台的最新課程，才能保持專業的領先地位。 留意平台是否有定期更新課程或提供最新教育趨勢的資訊。
有效運用在職進修平台，不僅能節省時間和資源，更能提升學習效率，讓教師的專業成長更有效率。透過策略性的規劃和執行，你將能從在職進修中獲得最大收益，成為更優秀的教育工作者。
| 策略 | 說明 | 重點提示 |
|---|---|---|
| 善用平台搜尋功能與篩選條件 | 利用平台提供的搜尋功能和篩選條件（教學科目、職級、學分數、課程類型、授課教師、課程時間等）精準搜尋，節省時間。 | 精準篩選，縮小搜尋範圍，找到最符合需求的課程。 |
| 深入瞭解課程內容與師資背景 | 仔細研讀課程大綱、學習目標、教學方法，以及講師的背景和專業，參考教學評價。 | 課程內容是否與教學實務相關，是否能解決教學問題或困境。 |
| 規劃學習時間與建立學習社群 | 將學習時間融入每日或每週行程表，設定明確的學習目標和進度；加入線上社群，與其他教師交流。 | 參與線上討論，加深理解，拓展人脈，學習其他教師經驗。 |
| 善用平台提供的輔助資源 | 充分利用學習教材、作業範例、線上測驗、課後討論區等額外資源。 | 不要忽視額外資源，它們能提供更深入的學習體驗。 |
| 定期回顧與反思 | 完成課程後，定期回顧學習內容，反思教學實踐中的問題與改進方向，撰寫學習心得，與同事分享。 | 持續反思與實踐，才能讓在職進修效益最大化。 建立個人學習日誌。 |
| 評估平台的課程更新頻率 | 選擇持續更新課程的平台，確保學習到的知識最新、最實用；定期瀏覽平台的最新課程。 | 定期瀏覽平台最新課程，保持專業領先地位。 |
在職進修效益評估與應用
在職進修的價值並不在於完成多少課程，而在於能否將所學有效應用於實際教學，提升教學效能，最終促進學生的學習成效與教師自身的專業成長。因此，在職進修效益評估與應用是整個進修流程中至關重要的一環。單純的參與課程並不能保證教學品質的提升，有效的評估與應用才能讓您的進修投資發揮最大效益。
如何評估進修效益？
評估進修效益的方法並非單一，需要從多個面向進行考量，才能得到一個全面的評估結果。以下提供一些評估指標，教師可以根據自身情況選擇適合的評估方式：
- 教學實踐的改變：進修後，您是否在教學方法、教學內容或教學評量上做了哪些改變？這些改變是否讓您的教學更有效率、更具吸引力？請記錄下您在教學中應用所學知識的具體例子，並觀察學生的反應與學習成效的變化。
- 學生學習成效的提升：進修課程是否幫助您提升學生的學習成效？您可以透過比較進修前後學生的學習成果（例如：測驗成績、作業表現、學習態度等）來評估進修的影響。 別忘了，質化評估（例如學生回饋、觀察記錄）同樣重要，能提供更深入的瞭解。
- 自身專業能力的提升：您覺得這次進修提升了您哪些專業能力？例如：教學設計能力、教學科技應用能力、班級經營能力、課程規劃能力等等。請具體說明這些能力的提升如何體現在您的教學中。
- 同儕觀摩與回饋：邀請同儕觀摩您的教學，並徵求他們的意見，從不同的角度檢視您的教學改變，以及所學知識的應用成效。同儕的觀點能提供寶貴的回饋，幫助您更客觀地評估進修效益。
- 反思與紀錄：定期反思您的教學實踐，記錄您在教學中遇到的挑戰與解決方案，以及進修課程如何幫助您克服這些挑戰。持續的反思能幫助您更深入地瞭解自身教學的優缺點，進而精進教學策略。
如何應用進修成果？
單純的完成課程並不代表進修的結束，將所學知識有效地應用於實際教學纔是進修的最終目標。以下提供一些將進修成果應用於教學的策略：
- 制定行動計畫：在進修結束後，制定一個具體的行動計畫，明確說明您將如何將所學應用於教學中。這個計畫應該包含具體的步驟、時間表和評估指標。
- 逐步實踐：不要試圖一次性改變所有教學策略，應逐步實踐，從小處著手，先選擇一個或幾個關鍵領域進行嘗試，並根據實際情況調整策略。
- 尋求支持與合作：與同事分享您的學習心得，並尋求他們的支持與合作。共同探討教學策略，互相學習與成長，能讓進修的效益擴大。
- 持續學習與精進：教學是一個持續學習的過程，不要將進修視為一次性的活動。應持續關注教學領域的最新發展，並不斷學習新的知識與技能，以保持教學的活力與競爭力。
- 建立個人教學檔案：建立一個個人教學檔案，記錄您的教學經驗、教學反思、進修成果以及學生的學習成效。這個檔案能幫助您追蹤教學進展，並作為您專業發展的佐證。
有效的在職進修效益評估與應用，需要教師投入時間與心力，並持之以恆地實踐。 透過系統性的評估與有策略的應用，您將能更有效地提升教學效能，成為一位更優秀的教育工作者。
在職進修結論
精進教學，提升專業，是每位教師的共同目標，而在職進修正是實現這目標的重要途徑。 透過本文的探討，我們瞭解到，有效的在職進修並非單純地參加眾多課程，而是需要一個精準的規劃與執行過程。從釐清個人需求與目標，到善用線上線下資源平台，再到設計個人化在職進修計畫，以及最後的效益評估與應用，每個環節都環環相扣，缺一不可。
記住，在職進修的成效關鍵在於「精準」與「有效」。 「精準」指的是選擇真正符合自身需求的課程，避免時間和資源的浪費；「有效」指的是將所學知識與技能實際應用於教學實踐中，並持續反思與精進。 這需要教師們投入時間與心力，並持之以恆地實踐。
期許每位教師都能透過本文提供的策略，建立一套屬於自己的在職進修高效攻略，讓在職進修成為您教學生涯中持續成長的動力，最終成就教學卓越，成為更優秀的教育工作者，為學生的學習與成長貢獻更多。
在職進修 常見問題快速FAQ
Q1. 如何選擇適合自己的在職進修課程？
選擇適合自己的在職進修課程，關鍵在於先了解自身需求和目標。 首先，需要反思自身教學中的挑戰，例如學生參與度低、特定教學策略運用不當等等。 其次，明確想要提升的技能，例如教學科技應用、課程設計、學生輔導等。 第三，考量自己的教學科目、職級和教學經驗。最後，根據以上分析，選擇符合個人需求的課程，例如教育部全國教師在職進修資訊網、各縣市教育局的教師研習平台或線上學習平台等。 深入評估課程內容、師資、學習方式和費用，才能選出最適合自己的進修課程。
Q2. 如何有效運用在職進修平台的資源？
有效運用在職進修平台的資源，需要策略性的規劃和執行。 首先，善用平台提供的搜尋功能，例如教育部全國教師在職進修資訊網的篩選條件，精準鎖定符合自身需求的課程。 其次，深入瞭解課程內容與師資背景，確認課程與教學實務需求的相關性，避免資源浪費。 此外，規劃學習時間、利用線上討論區與其他教師交流學習心得。 最後，善用平台提供的輔助資源，例如學習教材、作業範例等，提升學習成效，並將所學應用於實際教學中。 定期回顧學習成果，並記錄反思，才能最大化在職進修的效益。
Q3. 如何評估在職進修的效益並應用於教學？
評估在職進修的效益，需要從多個面向進行考量，例如教學實踐的改變、學生學習成效的提升和自身專業能力的提升。 您可以觀察教學方法、教學內容或教學評量上的改變，以及學生學習成果的變化，例如測驗成績、學習態度等，並記錄實例。 此外，尋求同儕觀摩和回饋，並定期反思教學實踐，記錄遇到的問題與解決方案。 最後，制定行動計畫，逐步實踐所學，將知識有效地應用於實際教學，並持續學習，以保持教學的活力與競爭力。 持續的反思與紀錄，能幫助您更深入地瞭解自身教學的優缺點，並持續精進教學策略。
